Exploitation d’album – Piccolo, Saxo et compagnie

Voici une nouvelle exploitation pédagogique : celle du superbe conte musical Piccolo, Saxo et compagnie, d’André Pop, Jean Broussolle et Fred Multier. C’est ce conte pédagogique, sorti en 1956, qui m’a permis de découvrir une grande variété d’instruments de musique, leur son et leur famille alors que je n’étais qu’en maternelle (j’ai encore la cassette audio que ma grand-mère m’avait offerte !). Je songeais depuis longtemps à réaliser cette exploitation, elle m’a pris beaucoup de temps car c’était un gros chantier (surtout la partie impliquant de trouver une photo vectorielle libre de droit pour chacun des 31 instruments : clarinette, clarinette basse, trombone, trompette, tuba, cor, cor anglais, piccolo, basson, saxophone alto, saxophone ténor, saxophone baryton, saxophone soprano et j’en passe… il m’aura fallu 3 jours de travail mais au moins, je pense être incollable maintenant 😂).

Ce conte est accompagné d’un CD contenant le livre audio, avec le son des instruments intervenant au fil de leurs apparitions. Je le trouve très bien pensé et très adapté pour les enfants !

Une fois que vos élèves auront découvert le conte musical, je vous propose quelques ressources pour l’exploiter, différenciées de la PS à la GS :

1. LANGAGE ORAL
   1. Imagier (38 cartes)
   2. Range chaque instrument dans la famille correspondante (réutilisable / à plastifier)
   3. Range chaque instrument dans la famille correspondante (fiche)
2. LANGAGE ÉCRIT
   1. Mots à reformer
   2. Mots à réécrire
   3. Titre à reformer
   4. Titre à réécrire
3. NUMÉRATION
   1. Colle la constellation qui correspond à la quantité de piccolos
   2. Colle le chiffre qui correspond à la quantité de piccolos
   3. Écris le nombre qui correspond à la quantité de piccolos
4. AUTRES ATELIERS
   1. NOUVEAU : Jeu d’écoute : reconnaître les instruments
      1. Vidéos : blind tests des instruments présents dans le conte
      2. Sons des instruments
   2. Puzzles (différenciés)
   3. Associe chaque photo d’instrument à l’image issue du conte
   4. Images issues de l’album (pour affichage, manipulation…)
5. QUELQUES IDÉES DE COMPTINES
   1. Comptine : « La vie en musique »
   2. Comptine « Nous sommes les musiciens »
   3. Comptine « J’ai perdu le do de ma clarinette »

LANGAGE ORAL

Imagier (38 cartes)

À imprimer en recto-verso avec retournement sur bords courts pour que le nom du conte apparaisse au dos de chaque carte (utile pour ne pas mélanger les différents imagiers imprimés !).

Comment utiliser mes imagiers ? Voici quelques idées ICI.

Range chaque instrument dans la famille correspondante (réutilisable / à plastifier)

Range chaque instrument dans la famille correspondante (fiche)

LANGAGE ÉCRIT

Mots à reformer

Mots à réécrire

Titre à reformer

Titre à réécrire

NUMÉRATION

Colle la constellation qui correspond à la quantité de piccolos

Colle le chiffre qui correspond à la quantité de piccolos

Écris le nombre qui correspond à la quantité de piccolos

AUTRES ATELIERS

NOUVEAU : Jeu d’écoute : reconnaître les instruments

Vidéos : blind tests des instruments présents dans le conte

Niveau 1 :

Niveau 2 :

Niveau 3 :

J’ai également publié un blind test des instruments de musique « général » :

Tous mes autres blind tests phono (animaux, véhicules, bruits du quotidien, Noël…) sont disponibles ICI.

Sons des instruments

Voici les sons des instruments présents dans le conte, à faire écouter et reconnaître aux élèves. Selon l’âge et le niveau des élèves, l’objectif peut être différent :

• Trouver le nom de l’instrument
• Trouver la famille à laquelle appartient l’instrument
• Indiquer si le son est plutôt aigu, medium ou grave

Voici une fiche permettant de recenser les instruments reconnus :

LA FAMILLE DES CORDES

LA FAMILLE SAXOPHONE

LA FAMILLE DES BOIS

LA FAMILLE DES TAMBOURS ET DES MARTEAUX

LA FAMILLE DES CUIVRES

Puzzles (différenciés)

Associe chaque photo d’instrument à l’image issue du conte

Images issues de l’album (pour affichage, manipulation…)

QUELQUES IDÉES DE COMPTINES

Comptine : « La vie en musique »

Comptine « Nous sommes les musiciens »

Comptine « J’ai perdu le do de ma clarinette »

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