Vous trouverez dans cet article quelques ressources pour travailler autour des couleurs au cycle 1.

J’en profite pour ajouter les maisons des couleurs à cet article afin de tout regrouper. Je supprime donc l’article sur les maisons des couleurs dans la foulée.

Vous trouverez ici :

  1. Affiches / cartes couleurs
  2. NOUVEAU : Jeu de cartes « J’ai … Qui a … ? »
  3. Maisons des couleurs
  4. Planches pour boîtes à compter + étiquettes à trier
  5. Mots à reformer
  6. Comptines
    1. « Mon chapeau » + VIDÉO
    2. « Un éléphant blanc » + VIDÉO
    3. « Les couleurs » (Rémi)
  7. Affiches mélanges de couleurs (toutes prêtes ou à composer)
  8. Planches + étiquettes : mélanges de couleurs à reconstituer
  9. Quelques idées de productions

Cliquez sur les images pour accéder aux PDF !

Affiches / cartes couleurs

Pour les imprimer au format « cartes », il suffit d’imprimer plusieurs pages par feuille (par exemple, 8 pages par feuille).

Nuances :

Comment utiliser mes imagiers ? Voici quelques idées ICI.

NOUVEAU : Jeu de cartes « J’ai … Qui a … ? »

Maisons des couleurs

Cliquez sur l’image pour accéder au fichier et trouver toutes les maisons :

Planches pour boîtes à compter + étiquettes à trier

Je vous conseille d’imprimer ces planches à l’échelle 100% afin qu’elles correspondent aux dimensions des boîtes à compter Nathan.

Les boîtes à compter sont à retrouver ICI.

Mots à reformer

Comptines

« Mon chapeau » + VIDÉO

OU Paroles avec QR code renvoyant à la vidéo

Chapeaux pour comptine :

« Un éléphant blanc » + VIDÉO

Paroles avec QR code renvoyant à la vidéo ci-dessous OU Paroles sans QR code

« Les couleurs » (Rémi)

Affiches mélanges de couleurs (toutes prêtes ou à composer)

Affiches toutes prêtes :

Affiche à composer (à imprimer autant de fois que nécessaire) :

Voici une idée du rendu :

Planches + étiquettes : mélanges de couleurs à reconstituer

Quelques idées de productions

Affiches réalisées avec mes PS-MS :

1. Les PS avaient peint les fonds de différentes couleurs
2. Les MS avaient retrouvé les lettres correspondant à chaque couleur, les avaient remises dans l’ordre à l’aide des cartes des couleurs (disponibles dans mon article sur les couleurs) et les avaient collées au milieu de chaque feuille
3. Les MS avaient trié les mots des différentes couleurs (toujours à l’aide des cartes) et les avaient collés sur les affiches correspondantes

1. Les PS ont rempli le fond de chaque affiche en frottant des craies grasses
2. Les MS ont retrouvé les mots correspondant à chaque couleur à l’aide des cartes et ont peint l’intérieur des lettres évidées de la bonne couleur
3. Mon ATSEM a coupé le tour des lettres au cutter, a collé les lettres et en a repassé le tour au feutre noir pour que les lettres ressortent bien (si j’avais eu + de temps en classe ce seraient mes élèves qui auraient collé les lettres et repassé leur contour au feutre mais entre les jours au bureau et les absences liées à la direction, je cours après le temps 😅)

Cet article vous a été utile ? Cela me fait plaisir ! Car j’y ai passé du temps (je passe entre 4 et 10 heures pour les plus petits articles, 40 à 50 heures pour les plus gros comme les calendriers ou le carnet de bord, en plus de mon métier d’enseignante et de directrice) ! Si ces supports vous ont permis de gagner du temps, n’hésitez pas à faire un petit don ICI, cela me permettra de financer le site. En effet, une version gratuite du site ne m’aurait pas permis de publier une telle quantité de ressources (oui, je paye pour vous proposer des ressources gratuites… 😅). Par avance, mille mercis à toutes les personnes qui le feront ♥

Faire un don